Définition et domaine d’intervention

     

      • Une orthopédagogue est un(e) pédagogue spécialisé(e) en sciences de l’éducation qui évalue et intervient auprès de personnes (enfants, adolescents, adultes) qui présentent ou pourraient présenter des difficultés d’apprentissage scolaire, notamment en lecture, écriture ou en mathématiques, incluant les troubles spécifiques comme la dyslexie, dysorthographie, etc.

      • Sa pratique s’appuie sur la recherche en didactique, orthodidactique et en sciences cognitives.

    Tâches typiques de l’orthopédagogue

    Selon l’Association des orthopédagogues du Québec (ADOQ), ses principales responsabilités incluent :

       

        • Dépistage et évaluation des difficultés d’apprentissage : lecture, écriture, raisonnement logico-mathématique, développement psychomoteur, et prise en compte des facteurs affectifs, motivationnels, sociaux et scolaires.

        • Interventions personnalisées : programmes adaptés, stratégies préventives ou rééducatives, soutien pédagogique individualisé.

        • Collaboration et concertation : en lien avec les enseignants, parents, autres professionnels (psychologues, orthophonistes, etc.), pour mettre en place un plan d’intervention cohérent.

        • Support aux enseignants et aux familles : conseils pédagogiques, accompagnement des parents, recommandations d’outils ou d’aménagements.

        • Suivi documentaire : tenues de dossiers détaillés, suivi des progrès individuels, mise à jour des interventions.

        • Veille professionnelle : mise à jour continue en fonction des avancées dans le domaine, adaptation des méthodes.

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